TAG標簽

投稿

會員登錄

會員注冊

當前位置:主頁 > 雜文 > 時事評論 >

“刷分式”學習當休矣

發布時間:2020-05-25 15:25 | 作者:美文在線 | 來源:未知 | 瀏覽: 次|類別:時事評論

  學習是人們在生活過程中,通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。為貫徹落實習近平總書記關于加強學習、建設學習大國重要指示精神,各地相關組織或部門上線了不同形式的學習軟件,成為廣大黨員干部學習的“素材庫”“掌中寶”和“加油站”,極大地激發了廣大黨員干部的學習熱情,掀起了學習熱潮。
  但我們也看到,許多學習軟件對學習成果的檢驗所實行的是積分制,例如:上線1個小時積幾分,閱讀1篇文章積幾分,觀看1個視頻積幾分,參加1次考試積幾分,發表1篇學習體會積幾分。這就導致有的人在學習過程中,思想不積極,態度不端正,弄虛作假,敷衍了事,不重學習效果,只重積分多少。他們在觀看視頻時,點開之后便把手機放置一旁,該做什么做什么;在閱讀文章時,點開之后同樣置之不理,掐好時間然后關掉;在考試答題時,連題干都沒看清楚,只是直接照抄答案;甚至有的人把手機交給他人,這一切都由他人代勞……如此學習,既浪費時間,又浪費資源,同時還助長了形式主義和弄虛作假之風。對于這種“刷分式”的學習必須要引起正視并加以禁止。
  之所以出現這種“刷分式”學習的現象,從主觀方面來看,是有的黨員干部思想上對學習存有誤區,認為理論學習是務虛的,即使不學習也不影響工作,便放棄學習的自覺性和主動性;從客觀分析,是相關組織或部門對黨員干部的學習管理措施不夠完善,把學習套上考核積分的硬杠杠,尤其把積分作為黨員干部學習成果的惟一標準,從而導致某些黨員干部為了完成規定的積分,每天的“學習”就是為了增加分數,讓積分達標。
  學如逆水行舟,不進則退。盡管學習益處多多,并且顯而易見,但卻容不得弄虛作假,必須要真心學、認真學。只有真學才能真正受益;只有真學才能真正進步。為避免和防止“刷分式”學習,一方面,廣大黨員干部要進一步端正學習態度,把學習當作提高覺悟的熔爐,當作提高素質的階梯,當作提高能力的武器,變“要我學”為“我要學”,變“一般學”為“深入學”,養成孜孜以求、勤奮好學的良好習慣。另一方面,除了要進一步大力倡導學習之風和營造學習氛圍外,在對廣大黨員干部學習的安排、管理、考核等也要不斷創新、不斷完善,切實解決“刷分式”學習的弊端,尤其要注重在學用結合、成效轉化上精準發力,以此更好地弘揚我黨理論聯系實際的優良傳統。
  (作者簡介:作者本名叢玉芝,吉林省通化市一建公司物資處黨群部)
  • 欄目分類
    凯时登录 - 凯时kb88登陆中心